– एनईपी-2020 एक परिवर्तनकारी और छात्र-केंद्रित नीति है जो छात्रों को 21वीं सदी के अवसरों और चुनौतियों के लिए तैयार करती है : राज्यपाल
गुवाहाटी, 09 फरवरी (हि.स.)। असम के राज्यपाल लक्ष्मण प्रसाद आचार्य ने साेमवार काे निचले असम के विश्वविद्यालयों से जुड़े माध्यमिक शिक्षा संस्थानों और कॉलेजों में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी)-2020 के लागू होने पर एक समीक्षा बैठक की अध्यक्षता की। गौहाटी विश्वविद्यालय में हुई यह बैठक लोक भवन, असम की पहल पर आयोजित की गई थी।
बैठक में राज्यपाल ने कहा कि एनईपी 2020 एक परिवर्तनकारी और छात्र-केंद्रित नीति है जिसे भारतीय मूल्यों से जुड़े रहते हुए छात्रों को 21वीं सदी के अवसरों और चुनौतियों के लिए तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। विश्वविद्यालयों से जुड़े कॉलेजों में एनईपी-2020 की प्रगति की समीक्षा करते हुए, राज्यपाल ने कहा कि कॉलेजों को विकसित भारत @2047 और आत्मनिर्भर भारत के राष्ट्रीय विज़न को सपोर्ट करने के लिए बहु-विषयक संस्थानों और कौशल, अनुसंधान और नवाचार के केंद्र के रूप में विकसित होना चाहिए। उन्होंने चार-वर्षीय स्नातक कार्यक्रमों, कई प्रवेश-निकास विकल्पों, एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट, कौशल-आधारित पाठ्यक्रम, उद्योग संबंधों और उद्यमिता को बढ़ावा देने के महत्व पर जोर दिया।
इस बात पर जोर देते हुए कि शिक्षक शिक्षा प्रणाली की रीढ़ हैं, राज्यपाल ने शिक्षकों की क्षमता बढ़ाने के लिए निरंतर व्यावसायिक विकास, नवीन शिक्षण पद्धतियों को अपनाने और डिजिटल तकनीक के प्रभावी उपयोग का आह्वान किया। राज्यपाल ने सुरक्षित बुनियादी ढांचे, पोषण, खेल, योग और परामर्श सेवाओं के माध्यम से छात्रों की शारीरिक और मानसिक भलाई को प्रेरित करने की शिक्षकों की आवश्यकता को भी दोहराया और इस बात पर जोर दिया कि एनसीसी, स्काउट्स और गाइड्स जैसी सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों को छात्रों में अनुशासन, नेतृत्व और सेवा की भावना विकसित करने के लिए शैक्षणिक पाठ्यक्रम का मुख्य हिस्सा बनाया जाना चाहिए।
राज्यपाल ने सभी हितधारकों, विशेष रूप से शिक्षकों, प्रशासकों और अभिभावकों से एनईपी 2020 के प्रभावी और सार्थक कार्यान्वयन के लिए निकट समन्वय में काम करने के लिए भी कहा, जो राष्ट्र निर्माण में योगदान देने में सक्षम सशक्त, कुशल और जिम्मेदार नागरिकों को विकसित करने में मदद कर सकता है।
राज्यपाल के ओएसडी प्रो. बेचन लाल ने बैठक में कहा कि एजुकेशनल संस्थानों में रेवेन्यू जनरेशन सिर्फ सरकारी फंडिंग पर निर्भर रहने के बजाय एक स्ट्रक्चर्ड और अलग-अलग तरीकों से किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा कि पब्लिक-प्राइवेट पार्टनरशिप, इंडस्ट्रियल और एकेडमिक लिंकेज, रिसर्च प्रोजेक्ट और पूर्व छात्रों के योगदान का रणनीतिक इस्तेमाल करके स्थायी फाइनेंशियल सोर्स बनाए जा सकते हैं। संस्थानों के अंदर डेडिकेटेड डेवलपमेंट सेल की स्थापना से रिसोर्स जुटाने को और मजबूत किया जा सकता है, जबकि इंडस्ट्री से जुड़े स्किल कोर्स और सीएसआर-समर्थित पहल यह सुनिश्चित करते हैं कि रेवेन्यू जनरेशन एकेडमिक प्रासंगिकता, रोज़गार और संस्थागत विकास के साथ जुड़ा रहे।
यह बताया जा सकता है कि 25 जिलों के 13 विश्वविद्यालयों और 400 से ज़्यादा कॉलेजों के वाइस चांसलर और प्रतिनिधियों ने बैठक में हिस्सा लिया। गौहाटी विश्वविद्यालय के वाइस चांसलर प्रो. नानी गोपाल महंत, कमिश्नर और उच्च शिक्षा विभाग के सचिव नारायण कोंवर, माध्यमिक शिक्षा निदेशक ममता होजाई, निदेशक एससीईआरटी डॉ. निरोदा देवी, रजिस्ट्रार गौहाटी विश्वविद्यालय प्रो. उत्पल शर्मा के साथ ही कॉलेजों के प्रिंसिपल, शिक्षाविद तथा कई अन्य वरिष्ठ अधिकारी भी बैठक में मौजूद थे।——————
हिन्दुस्थान समाचार / अरविन्द राय
